Attività di Base
SCUOLA CALCIO: WARM UP PICCOLI AMICI

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20 Marzo 2014

Obiettivi: Stop e Trasmissione, Conduzione palla, Finta e Dribbling, Capacità Coordinative e Velocità. Categoria indicata: Piccoli Amici 2007-2008    

SCUOLA CALCIO: FACCIAMO STRIKE MIGLIORANDO IL COLPO DI TESTA

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19 Marzo 2014

OBIETTIVO: Colpo di testa. MATERIALI: – Cinesini per le postazioni. – 6 coni dello stesso colore. – 2 coni di

SCUOLA CALCIO: FACCIAMO GOAL IN TRE TOCCHI (3 VS 0)

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18 Marzo 2014

Obiettivo: Trasmissione rapida in diagonale, e gioco di prima intenzione. Categorie indicate: Dai 7 agli 11 anni. Dimensioni campo: 30

SCUOLA CALCIO: ESERCITAZIONE PER MIGLIORARE LA TRASMISSIONE, RICEZIONE E CONTROLLO PALLA

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17 Marzo 2014

Obiettivi: Esercitazione per lo sviluppo del Controllo/Ricezione e Passaggio.         Esecuzione: A passa a B che appoggia

ANALISI ESERCITAZIONI CAPACITA’ COORDINATIVE

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11 Marzo 2014

Dopo aver postato un video in merito a una possibile video analisi applicata ad un test qualitativo dedicato alla valutazione delle Capacità

VIDEO SCUOLA CALCIO: ALLENAMENTO ESORDIENTI 01/02

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10 Marzo 2014

Obiettivi: Coordinazione con palla, Ricerca dell’equilibrio e Rapidità. Categorie indicate: Pulcini ed Esordienti. Esecuzione: I ragazzi si dispongono su 5 stazioni:

SETTORE GIOVANILE: PERCORSO E CONCLUSIONE

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7 Marzo 2014

Obiettivi: Rapidità, Finalizzazione e Coordinazione Motoria. Categorie indicate: Pulcini 3° Anno, Esordienti, Giovanissimi e Allievi. Esecuzione: Il percorso prevede il salto

VIDEO SCUOLA CALCIO: ALLENAMENTO PICCOLI AMICI

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7 Marzo 2014

Obiettivi: Alleniamo Tecnica di Base e Coordinazione Motoria. Categoria indicata: Piccoli Amici e Pulcini Esecuzione: Percorso tecnico coordinativo suddiviso in

SCUOLA CALCIO: CONDUZIONE, TRIANGOLAZIONE E TRASMISSIONE

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5 Marzo 2014

Obiettivi: Tecnica di Base (Conduzione palla e Trasmissione).                       Esecuzione:

VIDEO: ALLENIAMO LA TECNICA INDIVIDUALE

5 Marzo 2014

Obiettivo Principale: Alleniamo la Tecnica di Base sui cambi di direzione. Commento: “Uso questa metodologia, cioè di inserire interno ed

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